Des stages à l'école élémentaire pendant les vacances

Le ministre de l’Education Nationale demande aux enseignants du premier degré d’organiser des stages de soutien scolaire pour les élèves en difficulté, 15 heures pendant les vacances de printemps, 15 heures la première semaine de juillet et 15 heures fin août. Dans chaque département, 10% des élèves de ces niveaux doivent participer à ces stages. Les enseignants de CM1 et CM2 proposeront le stage aux familles sur la base d’un bilan de compétences. L’encadrement sera assuré par du personnel volontaire, et pas nécessairement des maîtres de cycle 3, ce qui leur permettra enfin de travailler plus pour gagner plus.

Cette note, partie d’en haut arrive en bas sans négociations préalable, sans possibilité de négociation.

C'est dommage pour les élèves en difficulté : ils ont autant (sinon plus) besoin de vacances que les autres, et les chronobiologistes s’accordent à dire que 2 semaines sont nécessaires à la récupération. Par ailleurs, ce sont des enfants qui n’aiment pas la soupe scolaire ; ils vont en avoir plein d’autres assiettes, comme dirait Philippe Méirieux. De plus, les vacances ont une utilité dans l’apprentissage, à condition d’être des vacances.

Si on souhaite une école qui réduise les inégalités, il faut avant tout réfléchir sur le pourquoi de la difficulté scolaire, travailler à restaurer l’estime de soi si souvent dégradée chez les élèves en difficulté, et les relancer dans une dynamique d’apprentissage, pour leur redonner l’envie d’apprendre. Mais ce n’est pas en faisant l’économie de cette démarche et en espérant en quelques jours rattraper ce qui n’a pas été acquis pendant des mois que la difficulté scolaire disparaîtra.

Marie-Pierre Cadario, avec le soutien de Jean-Luc Bayard